Who Cares For Underpaid, Private School Teachers?

Share This With Your Loved Ones

Let the norms of the non-public school educators improve who in any case are treated as fortified workers.

In the course of recent weeks, the exclusive schools in Jammu and Kashmir are in the news for charging high education cost. This was not the first occasion when that the nitizens and guardians began griping about the non-public schools however it has gotten an everyday practice in J&K in the course of recent years.

This opportunity the issue came to spotlight given the circumstance over the globe on premise of which the guardians were expecting some unwinding in paying the school expense of their youngsters.

Yet, the guardians were taken by a shock after the administration permitted the non-public schools to charge just education cost from guardians for the lockdown time frame. The move was defended by the administration saying that the non-public schools need to pay compensation to the instructors who were consistently taking on the web classes during the COVID-19 lockdown period.

While the guardians gripe of fleecing by tuition based schools, the previous legitimizes the remain under the clothing of paying wages to the educators working in these private instructive organizations. The case is made without uncovering the sum paid to these educators. In spite of diligent interest from guardians, no tuition based school has so far put the pay financial plan of educators in open space to legitimize their interest.

The truth is that the educators are appallingly low-paid and the sum charged from guardians isn’t just connected with the pay of instructors however schools win a decent benefit out of it. However, once in a while any consideration is paid to the predicament of educators working in schools.

Subsequent to requesting the charge from guardians, the administration of the schools legitimize profiteering for the sake of yearly climb in the instructors’ pay rates, yet the educators themselves, who frequently work more diligently than the administration run teachers, mourn that they are paid appallingly low pay rates; yearly augmentations different motivators stay an inaccessible dream for them.

According to the official figures there are around 7010 non-public schools – 2710 in Kashmir and 4300 in Jammu division. Out of this 1542 are essential level, 2135 center, 1338 secondary schools and 444 higher auxiliary schools in Kashmir Valley. The complete understudy populace in tuition based schools is over 7.5 lakh. These schools utilize around 40000 educators and 25000 other non-encouraging staff including drivers and aides.

With no employer stability the instructors recruited by tuition based schools are typically paid less that the administration pays day by day bets in the training division.

Now and again it has come to front that the instructors are regularly recruited in March and terminated in October to boost benefits of the non-public schools. This is done to prevent the pay from getting educators for winter months.

The administration in a portion of the schools does it thoughtfully either by changing the idea of work or by making mental strain to drive the educators to stop.

On the off chance that we pass by the form of the tuition based school educators, greater part of them are paid Rs 7000 to Rs 8000 every month. Just barely any schools which involves not in excess of two percent of the all out tuition based schools pay above Rs 20000 or Rs 30000 to a non-public school educator every month.

Having seen the private part intently for last over seven years, I have perceived how lion’s share of the non-public school educators are abused by the school the executives. In any case, the administration accuses guardians for not satisfying obligations on time because of which they think that its difficult to improve the month to month compensation or pay motivating forces to the educators.

Then again, the educators gripe of missing compensation scale principles for the tuition based schools based on which instructors could be paid a yearly climb in their pay. The manner in which non-public school educators are treated by the administration demonstrates that the schools have a feeling that they are not responsible to anybody for this and this misuse has gone unnoticed throughout the long term, and most likely will proceed in future also.

Almost consistently, the exclusive schools lawfully or unlawfully increment education cost of understudies by around eight to 10% without looking for authorization from able position yet that climb doesn’t reflect in the educators’ pay.

The incongruity is that throughout the long term the division has not defined any component to direct pay rates of educators and staff utilized by non-public schools.

As of late, the issue of expense charged by the tuition based schools and the compensation paid to the instructors was talked about in a gathering led by J&K Lieutenant Governor, G C Murmu to survey the working of the training office. In the gathering G C Murmu wanted to investigate the likelihood to give one-time help to the destitute non-public school educators dependent on the subtleties of the expense charged by such schools as given by these foundations.

The choice may raise desires for a huge number of came up short on teachers yet everyone’s eyes are on government to see that whether the authentic part of tuition based school instructors are profited out of it. Expectation this first of its sort step, whenever actualized on ground, will profit the meriting parcel and not the foundations which have been as of now profited by the administration through a few methods. Let the principles of the non-public school instructors are raise who in any case are treated as fortified workers.

URDU

غیر سرکاری اسکولوں کے اساتذہ کے معیار کو بہتر بنائیں جن کو کسی بھی صورت میں قلعہ بند کارکن سمجھا جاتا ہے۔

حالیہ ہفتوں کے دوران ، جموں و کشمیر کے خصوصی اسکول اعلی تعلیم کے اخراجات وصول کرنے کی خبروں میں ہیں۔ یہ پہلا موقع نہیں تھا جب نائٹیزن اور سرپرستوں نے غیر سرکاری اسکولوں کے بارے میں گرفت شروع کی تھی تاہم حالیہ برسوں کے دوران اس نے جموں و کشمیر میں روزمرہ کی مشق کرلی ہے۔

اس موقع پر یہ مسئلہ عالمی سطح پر پیش آنے والے حالات کو دیکھتے ہوئے نمایاں ہوا جس کی وجہ سے سرپرست اپنے نو عمر بچوں کے اسکول اخراجات کی ادائیگی میں کچھ ناجائز توقع کر رہے تھے۔

پھر بھی ، انتظامیہ نے غیر سرکاری اسکولوں کو لاک ڈاؤن ٹائم فریم کے لئے سرپرستوں سے صرف تعلیم کے اخراجات وصول کرنے کی اجازت دینے کے بعد سرپرستوں کو ایک جھٹکا لگا۔ انتظامیہ کی جانب سے اس اقدام کا دفاع کرتے ہوئے کہا گیا کہ غیر سرکاری اسکولوں کو انسٹرکٹرز کو معاوضہ ادا کرنے کی ضرورت ہے جو COVID-19 لاک ڈاؤن مدت کے دوران مستقل طور پر ویب کلاسز لے رہے تھے۔

اگرچہ سرپرستوں نے ٹیوشن پر مبنی اسکولوں کے ذریعہ پرواز کرنا شروع کر دیا ہے ، پچھلے افراد ان نجی تدریسی اداروں میں کام کرنے والے اساتذہ کو اجرت کی ادائیگی کے لباس کے تحت باقی افراد کو قانونی حیثیت دیتے ہیں۔ کیس ان معلمین کو ادا کی گئی رقم کو ننگا کیے بغیر بنایا گیا ہے۔ سرپرستوں کی مستعد دلچسپی کے باوجود ، ابھی تک کسی ٹیوشن پر مبنی اسکول نے اساتذہ کے تنخواہ کے مالی منصوبے کو اپنی دلچسپی کو جواز بنانے کے لئے کھلی جگہ پر نہیں رکھا ہے۔

سچ تو یہ ہے کہ اساتذہ بہت کم اجرت والے ہیں اور سرپرستوں سے وصول کی جانے والی رقم صرف انسٹرکٹرز کی تنخواہ سے منسلک نہیں ہے تاہم اسکول اس سے اچھ aا فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔ تاہم ، اسکولوں میں کام کرنے والے معلمین کی حالت پر ایک بار غور کیا جاتا ہے۔

سرپرستوں سے چارج کی درخواست کے بعد ، اسکولوں کی انتظامیہ اساتذہ کی تنخواہوں کی شرحوں میں سالانہ چڑھنے کی خاطر منافع بخش کو جائز قرار دیتی ہے ، اس کے باوجود خود اساتذہ جو انتظامیہ کے اساتذہ کے مقابلے میں زیادہ مستعدی سے کام کرتے ہیں ، سوگ کرتے ہیں کہ انہیں خوفناک طور پر تنخواہ دی جاتی ہے۔ کم تنخواہ کی شرح؛ سالانہ اضافہ مختلف محرک ان کے ل for ایک ناقابل رسائی خواب رہتے ہیں۔

سرکاری اعداد و شمار کے مطابق 7010 کے قریب غیر سرکاری اسکول ہیں۔ یہ کشمیر میں 2710 اور جموں ڈویژن میں 4300 ہیں۔ اس میں سے 1542 ضروری سطح ، 2135 مرکز ، 1338 ثانوی اسکول اور وادی کشمیر میں 444 اعلی معاون اسکول ہیں۔ ٹیوشن پر مبنی اسکولوں میں غیرمعمولی آبادی 7.5 لاکھ سے زیادہ ہے۔ ان اسکولوں میں 40000 کے قریب معلمین اور 25000 دیگر غیر حوصلہ افزائی عملہ استعمال ہوتا ہے جن میں ڈرائیور اور معاون شامل ہیں۔

آجر میں استحکام نہ ہونے کے ساتھ ہی ٹیوشن پر مبنی اسکولوں کے ذریعہ بھرتی کیے جانے والے انسٹرکٹرس کو عام طور پر کم تنخواہ دی جاتی ہے جو انتظامیہ ٹریننگ ڈویژن میں دن بدن دائو کی قیمت ادا کرتا ہے۔

HINDI


गैर-सार्वजनिक स्कूल शिक्षकों के मानदंड में सुधार करें, जो किसी भी मामले में दृढ़ श्रमिकों के रूप में व्यवहार किए जाते हैं। हाल के सप्ताहों के दौरान, जम्मू और कश्मीर में विशेष स्कूल उच्च शिक्षा लागत चार्ज करने के लिए चर्चा में हैं। यह पहला अवसर नहीं था जब गैर-पब्लिक स्कूलों के बारे में नितिजनों और अभिभावकों ने पकड़ बनाना शुरू किया था, लेकिन हाल के वर्षों में J & K में यह एक रोज़मर्रा का अभ्यास हो गया है। यह अवसर इस मुद्दे पर आया कि दुनिया भर में इस परिस्थिति को देखते हुए अभिभावक अपने युवाओं के स्कूल के खर्च का भुगतान करने में कुछ अनिच्छुक होने की उम्मीद कर रहे थे। फिर भी, प्रशासन द्वारा गैर-सरकारी स्कूलों को लॉकडाउन फ्रेम के लिए अभिभावकों से सिर्फ शिक्षा लागत वसूलने की अनुमति के बाद अभिभावकों को एक झटका लगा। प्रशासन द्वारा यह कहते हुए इस कदम का बचाव किया गया कि गैर-पब्लिक स्कूलों को उन प्रशिक्षकों को मुआवजा देने की आवश्यकता है जो सीओवीआईडी ​​-19 लॉकडाउन अवधि के दौरान वेब कक्षाओं पर लगातार ले रहे थे। जबकि अभिभावक ट्यूशन आधारित विद्यालयों से पलायन करने की पकड़ में आते हैं, पूर्ववर्ती इन निजी शिक्षाप्रद संगठनों में काम करने वाले शिक्षकों को वेतन देने के कपड़ों के तहत बने रहने को वैधता प्रदान करता है। इन शिक्षकों को भुगतान किए गए योग को उजागर किए बिना मामला बनाया जाता है। अभिभावकों के मेहनती हित के बावजूद, किसी भी ट्यूशन आधारित स्कूल ने अब तक शिक्षकों के वेतन की योजना को खुले स्थान पर नहीं रखा है ताकि उनकी रुचि को कम किया जा सके। सच्चाई यह है कि शिक्षकों को उचित रूप से कम वेतन दिया जाता है और अभिभावकों से लिया गया शुल्क सिर्फ प्रशिक्षकों के वेतन से नहीं जुड़ा होता है, हालांकि स्कूल इससे अच्छा लाभ प्राप्त करते हैं। हालांकि, एक बार थोड़ी देर में स्कूलों में काम करने वाले शिक्षकों की भविष्यवाणी पर ध्यान दिया जाता है। अभिभावकों से प्रभार का अनुरोध करने के बाद, स्कूलों का प्रशासन प्रशिक्षकों के वेतन दरों में वार्षिक वृद्धि के लिए मुनाफाखोरी को वैधता प्रदान करता है, फिर भी स्वयं शिक्षक, जो प्रशासन चलाने वाले शिक्षकों की तुलना में अधिक परिश्रम करते हैं, शोक व्यक्त करते हैं कि उन्हें उचित भुगतान किया जाता है कम वेतन दरों; वार्षिक वृद्धि विभिन्न प्रेरक उनके लिए एक दुर्गम सपना है। आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार लगभग 7010 गैर-सार्वजनिक स्कूल हैं - कश्मीर में 2710 और जम्मू संभाग में 4300। इसमें से 1542 आवश्यक स्तर, 2135 केंद्र, 1338 माध्यमिक विद्यालय और कश्मीर घाटी में 444 उच्च सहायक विद्यालय हैं। ट्यूशन आधारित स्कूलों में पूरी तरह से समझने योग्य आबादी 7.5 लाख से अधिक है। ये स्कूल लगभग 40000 शिक्षकों और 25000 अन्य गैर-उत्साहजनक कर्मचारियों का उपयोग करते हैं जिनमें ड्राइवर और सहायक शामिल हैं। कोई नियोक्ता स्थिरता के साथ ट्यूशन आधारित स्कूलों द्वारा भर्ती किए गए प्रशिक्षकों को आमतौर पर कम भुगतान किया जाता है कि प्रशासन प्रशिक्षण प्रभाग में दिन-प्रतिदिन दांव लगाता है।
gair-saarvajanik skool shikshakon ke maanadand mein sudhaar karen, jo kisee bhee maamale mein drdh shramikon ke roop mein vyavahaar kie jaate hain.

haal ke saptaahon ke dauraan, jammoo aur kashmeer mein vishesh skool uchch shiksha laagat chaarj karane ke lie charcha mein hain. yah pahala avasar nahin tha jab gair-pablik skoolon ke baare mein nitijanon aur abhibhaavakon ne pakad banaana shuroo kiya tha, lekin haal ke varshon mein j & k mein yah ek rozamarra ka abhyaas ho gaya hai.

yah avasar is mudde par aaya ki duniya bhar mein is paristhiti ko dekhate hue abhibhaavak apane yuvaon ke skool ke kharch ka bhugataan karane mein kuchh anichchhuk hone kee ummeed kar rahe the.

phir bhee, prashaasan dvaara gair-sarakaaree skoolon ko lokadaun phrem ke lie abhibhaavakon se sirph shiksha laagat vasoolane kee anumati ke baad abhibhaavakon ko ek jhataka laga. prashaasan dvaara yah kahate hue is kadam ka bachaav kiya gaya ki gair-pablik skoolon ko un prashikshakon ko muaavaja dene kee aavashyakata hai jo seeoveeaeedee ​​-19 lokadaun avadhi ke dauraan veb kakshaon par lagaataar le rahe the.

jabaki abhibhaavak tyooshan aadhaarit vidyaalayon se palaayan karane kee pakad mein aate hain, poorvavartee in nijee shikshaaprad sangathanon mein kaam karane vaale shikshakon ko vetan dene ke kapadon ke tahat bane rahane ko vaidhata pradaan karata hai. in shikshakon ko bhugataan kie gae yog ko ujaagar kie bina maamala banaaya jaata hai. abhibhaavakon ke mehanatee hit ke baavajood, kisee bhee tyooshan aadhaarit skool ne ab tak shikshakon ke vetan kee yojana ko khule sthaan par nahin rakha hai taaki unakee ruchi ko kam kiya ja sake.

sachchaee yah hai ki shikshakon ko uchit roop se kam vetan diya jaata hai aur abhibhaavakon se liya gaya shulk sirph prashikshakon ke vetan se nahin juda hota hai, haalaanki skool isase achchha laabh praapt karate hain. haalaanki, ek baar thodee der mein skoolon mein kaam karane vaale shikshakon kee bhavishyavaanee par dhyaan diya jaata hai.

abhibhaavakon se prabhaar ka anurodh karane ke baad, skoolon ka prashaasan prashikshakon ke vetan daron mein vaarshik vrddhi ke lie munaaphaakhoree ko vaidhata pradaan karata hai, phir bhee svayan shikshak, jo prashaasan chalaane vaale shikshakon kee tulana mein adhik parishram karate hain, shok vyakt karate hain ki unhen uchit bhugataan kiya jaata hai kam vetan daron; vaarshik vrddhi vibhinn prerak unake lie ek durgam sapana hai.

aadhikaarik aankadon ke anusaar lagabhag 7010 gair-saarvajanik skool hain - kashmeer mein 2710 aur jammoo sambhaag mein 4300. isamen se 1542 aavashyak star, 2135 kendr, 1338 maadhyamik vidyaalay aur kashmeer ghaatee mein 444 uchch sahaayak vidyaalay hain. tyooshan aadhaarit skoolon mein pooree tarah se samajhane yogy aabaadee 7.5 laakh se adhik hai. ye skool lagabhag 40000 shikshakon aur 25000 any gair-utsaahajanak karmachaariyon ka upayog karate hain jinamen draivar aur sahaayak shaamil hain.

koee niyokta sthirata ke saath tyooshan aadhaarit skoolon dvaara bhartee kie gae prashikshakon ko aamataur par kam bhugataan kiya jaata hai ki prashaasan prashikshan prabhaag mein din-pratidin daanv lagaata hai.

Share This With Your Loved Ones